10 วิธีจบบทเรียนที่น่าสนใจ ช่วยให้ลูกจำไปอีกนาน

ข้อกำหนดประการหนึ่งของชั้นเรียนที่ประสบความสำเร็จคือการมีกิจกรรมทบทวนเมื่อสิ้นสุดบทเรียนหรือทำกิจกรรมเมื่อสิ้นสุดชั้นเรียน กิจกรรมหลังเลิกเรียนมีประโยชน์มากมาย โปรดอย่ามองว่าเป็นพิธีการหรือบังคับ

สรุปบทเรียนคืออะไร?

เป็นกิจกรรมสุดท้าย สรุปบทเรียน และสร้างความประทับใจไม่รู้ลืมกับสิ่งที่ได้เรียนรู้ และสร้างภาพสะท้อนในตัวผู้เรียนเพื่อส่งเสริมการเรียนการสอน

ครูใช้กิจกรรมปิดเพื่อ:

• ทดสอบความเข้าใจและความรู้ของคุณ
• เน้นข้อมูลสำคัญ
• ปลายเปิด
• ตระหนักถึงความเข้าใจผิดของผู้เรียน

นักเรียนพบว่ากิจกรรมหลังเลิกเรียนมีประโยชน์สำหรับ:

• สรุป ประเมิน และแสดงให้เห็นถึงความเข้าใจในประเด็นสำคัญ
• รวบรวมและซึมซับข้อมูลสำคัญ
• เชื่อมโยงแนวคิดของบทเรียนเข้ากับกรอบแนวคิดและ/หรือความรู้ที่เรียนไปแล้ว
• ประยุกต์ความคิดกับสถานการณ์ใหม่

สรุปบทเรียนอย่างสร้างสรรค์

1. สไลด์กระดาษ

บนกระดาษ A4 ให้แบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่มเล็กๆ เพื่อเขียนสรุปสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้ จากนั้นตัวแทนของกลุ่มจะเข้าแถวในแนวตั้งหรือแนวนอน ทีละคน สมาชิกแต่ละคนจะพูดถึงสไลด์ของตนเหมือนการนำเสนอด้วยพาวเวอร์พอยต์ ครูสามารถใช้กล้องบันทึกวิดีโอในขณะที่นักเรียนสรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้ กล้องจะไม่หยุดจนกว่านักเรียนแต่ละคนจะสรุปข้อมูลของตนเสร็จ

2. แกลลอรี่

บนกระดานหรือบนกระดาษขนาด A2/A3 กลุ่มย่อยจะเขียนและวาดสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้ หลังจากที่สินค้าเสร็จและติดตั้งบนผนังห้องเรียนแล้ว นักเรียนจะย้ายไปฟังการนำเสนอเนื้อหาของแต่ละกลุ่มและสามารถถามคำถามหรือให้สติกเกอร์หรือให้กลุ่มทำได้ดี .

3. แบบทดสอบสั้น

สร้างแบบทดสอบสั้นๆ โดยใช้เทคโนโลยี Socrative, BubbleSheet, K-hoot หรือ Google Forms

4. คำถาม

ให้นักเรียนเขียนคำถามเกี่ยวกับบทเรียนลงบนการ์ด จากนั้นให้นักเรียนแลกเปลี่ยนการ์ดและตอบคำถามที่เลือก

5. คำถามที่พบบ่อย

นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้:

• มีอะไรน่าสนใจจากบทเรียนบ้าง? บทเรียนจะได้เรียนรู้อะไรในอนาคต?
• คุณต้องการทราบข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับอะไร ทำไม?

6. ฝึกฝน

ให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดเชิงปฏิบัติเพื่อใช้ความรู้หรือทักษะที่เรียนรู้ใหม่

7. สัมภาษณ์

ให้นักเรียนคนหนึ่งทำหน้าที่เป็นผู้มีชื่อเสียง และขอให้นักเรียนอีกคนสรุปแนวคิดหลักภายใน 60 วินาที เช่นเดียวกับในการสัมภาษณ์

8. การส่งจดหมาย

นักเรียนจดสิ่งที่เรียนรู้ลงในกระดาษแล้วพับ เมื่อครูให้สัญญาณ นักเรียนจะกำหนดเพื่อนร่วมชั้นและส่งจดหมายให้เพื่อนคนนั้น นักเรียนที่ได้รับจดหมายต้องอ่านออกเสียงและให้ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับคำถามในจดหมาย

9. ปุ่มไลค์วิเศษ

นักเรียนยกมือโดยตรงหากพวกเขาสามารถตอบคำถามของครูได้ เพื่อนร่วมชั้นเห็นด้วยกับคำตอบ ยกนิ้วให้ - ชอบหรือไม่เห็นด้วย ยกนิ้วให้

10. ตั๋วทางออก

ขอให้นักเรียนเขียนชื่อ สิ่งที่เรียนรู้ และคำถามใดๆ ลงในบัตรเปล่า (ซึ่งอาจเรียกว่า “ตั๋วทางออก”) ก่อนออกจากห้องเรียน ครูสั่งให้นักเรียนส่งตั๋วทางออกในกล่องหรือติดบนกระดาน